Անհատական աշխատաժամանակ 2018-2019

anhat.Գ.Փ

Реклама
Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Աշխատաժամանակ /սեպտեմբեր — դեկտեմբեր 2018-2019/

Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր. հիմնական աշխատաժամանակի անփոփոխ բաղադրիչ

առավոտյան ընդհանուր պարպմունք. Համակարգում- ամիսը մեկ անգամ

ենթակայք. Սպասարկում- ամեն օր

ֆլեշմոբ— ամեն ամիս կազմում կամ ստուգում

Ճամփորդություն

Ստուգատես- ըստ ուսումնական օրացույցի

Տնօրենի հրամանով նախատեսված այլ աշխատանք

Ուսումնական նյութի ստեղծում

Հոդված, հրապարակված այլ նյութեր

Թարգմանություն

կրթահամալիրի կազմակերպած միջոցառման մասնակցություն (համերգ, ցուցահանդես, ցուցադրություն, սպորտային մրցույթ)

Իրականացվող աշխատանքներ ըստ ծրագրի

Темы для обучения в 2- ом классе
• Знакомство.
• Семья.
• Части тела.
• Числа.

•  Цвета
• Сад. Фрукты.
• Огород. Овощи.


Темы для обучения в 3-м классе:

  •  Повторение пройденного во 2-ом классе
    • Семья
    • Школа
    • Все в красках
    • Игры
    • Зоопарк.Докие животные и птицы.

    Темы для обучения в 4-ом классе:

  • Повторение пройденного
    • Где я живуВремена года.
    • Времена года.
    • В мире сказок.
    Темы для обучения в 5- ом классе:

• Рассказ о себе. Биография.
• Детство.
• Учеба.
• Дом.Квартира. Комната. Обстановка
• Семья. Члены семьи. Профессии
• Мой друг, мои друзья, одноклассники.
• Сказки, пословицы, поговорки, загадки.

Կվերսկսենք

Այլ նախագծեր

  • Եռալեզու ներկայացումներ /1-3-րդ դասարաններ/
  • «Ես ճամփորդ եմ» հայրենագիտական ճամփորդությունների ամգլերեն-ռուսերեն լեզուներով ներկայացումներ՝ տեսաֆիլմերի, կամ ռադիոնյութերի տեսքով։

 

 

Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Օգոստոսի 30.ուսումնական տարվա մեկնարկ

9:00-9:30՝ ընդհանուր պարապմունք լողափում, պատասխանատու

4.1 դասարան

  1. բնագիտություն
  2. մաթեմատիկա
  3. անգլերեն
  4. մայրենի

4.2 դասարան

  1. մաթեմատիկա
  2. մայրենի
  3. ռուսերեն
  4. անգլերեն

5.1 դասարան

  1. ռուսերեն
  2. հայրենագիտություն
  3. մայրենի
  4. մաթեմատիկա

5.2 դասարան

  1. մայրենի
  2. անգլերեն
  3. հայրենագիտություն
  4. ռուսերեն
Рубрика: Проекты | Оставить комментарий

Նախագիծ

 

7777

1.Проект “Это-Я”  

Ход проекта

  1. Поместить в блоге свою фотографию и напишите о себе :

( можно представить в виде аудио- или видео-)

  • имя
  • место проживания
  • возраст
  • цвет глаз, волос
  • любимый цвет
  • любимое животное
  • любимая книга
  • любимое стихотворение
  • что люблю и что не люблю.
  • что о тебе думают твои родные, твоя семья.

 

 

images2.Проект:
“Детская литература и народный фольклор.”

Цель проекта
Дать студентам знания по теме «Фольклор», их природе, механизме и закономерности проявления, проверить умение определять жанры фольклора,
также различные формы выражения речи, ресурсы и возможности достаточного владения, в стихах и прозе для того, чтобы развивать навыки, чтобы выразительнее и убедительнее представить прозу.
Основные требования.
Для изучения этого проекта не нужны профессиональные знания.

Результаты изучения:
После изучения этого проекта студент должен:
•  знать образцы русской, армянской и всемирной литературы. Знать наизусть некоторые из них
• суметь на образцах русской, армянской и всемирной литературы, фольклора создать учебные материалы, используя в организации дятельности  ребенка.
• суметь сделать проект по детским произведениям, осуществить и представить результаты. /Сказки народов мира. Джани Родари.   Сказки, притчи, легенды царя Соломона . Г.Х.Андерсен,Русские народные праздники,традиции,обычаи   Армянские народные праздники  

• студент должен знать варианты, развивающие творческое воображение и уметь пользоваться ими во время работы с детскими произведениями.
• для работы с детской литературой суметь создать рабочий проект, осуществить и представить результаты.
• Составить и осуществить рабочий проект для проведения обрядов.

Правила оценивания:
Производительность проекта должна оцениваться на основе проделанной работы.

Стандарты выполнения
Студент:
• знает классиков русской, армянской, всемирной детской литературы. Выделенные с этой целью, наиболее известные, знает наизусть
• правильно представляет жанры фольклора и их разновидности
• знает образцы русского народного фольклора
• разными вариантами может представить аудитории произведения народного фольклор

Средства оценивания
Оценивание результата осуществляется посредством подготовки медиаматериала и практической работы. Проверка проводится посредством электронного задания (теста): с соответствующим текстом и заданием. Результaт считается положительным, если удовлетворены критерии выполнения.
Методология и ресурсы
Лекции, групповые и индивидуальные практические работы. Для результата обучения необходима соответствующая профессиональная, детская, национальная литература, методические руководства, соответствующие материалы эл.сети.
Суметь на образцах детской литературы создать учебный материал и использовать в организации деятельности ребенка.
• Студент разрабатывает заданную сказку по методам развивающим творческое воображение
• Что случилось потом?…( продолжить или окончить)
• Что случится,если?…(изменение концовки произведения)
• Салат из сказок
• Сочинение сказок по предметам (используя разновидности предметов)

  • download«Երևան 2800» նախագիծ
    «2800 խնդրով Երևան» խնդրագիրք. երևանյան տեղային և ընդհանուր, փոքր ու մեծ խնդիրները. նկարագրություն-ուսումնասիրություն, լուծման առաջարկություն:
  • Տեսակը՝երկարաժամկետ
  • Մասնակիցներ՝ Քոլեջի նախադպրոցական կուրսի ուսանողներ,համակարգչային շահագործում, լուսանկարիչներ:
  • Նպատակը՝ ներկայացնել Երևան քաղաքի (յուրաքանչյուր սովորող իր թաղի ) խնդիրները,  գտնել և առաջարկել դրանց լուծումները
  • Գործունեության ընթացքը՝ օգտագործելով տեսախցիկ և ֆոտոապարատ ֆիքսում են առկա խնդիրները և պատումի տեսքով ներկայացնում դրանք, թարգմանում են անգլերեն և ռուսերեն
  • Արդյունքումստանում ենք եռալեզու խնդրագիրք ՚՚Երևան 2800՚՚ նախագծի շրջանակներում

Проект «Мой город»

Цель: формирование нравственных основ.  Определение актуальности проектной и исследовательской деятельности в создании творческих работ.

Задачи:

  • Формирование интереса к истории  своего города;
  • Развитие исследовательских навыков, творческих способностей
  • Тип проекта:творческий
  1. Выбор и обоснование проекта:

Постановка проблемы. После бесед о родном городе, экскурсий по городу, в музей выбирают тему своего проекта, близкую для понимания «Мой родной город». Студенты набирают информацию, анализируют, отбирают самое важное, интересное, значимое.

  1. Организация деятельности.
  2. Беседа об истории города.

III. Осуществление деятельности. Исследование.

  1. На исследовательском этапе при изучении истории города студенты собирают информацияю об истории города Подобирают фотографии старого и современного города.организуют  фотовыставку. При подготовке информации по теме проекта пользуются  информацией Интернет-ресурсов.

 

  1. Необходимые средства и материалы:

1.Фотоаппарат, видеокамера, проектор, диктофон, электронная доска, подключенные к сети индивидуальные нетбуки и нотбуки;

  1. Окончательный результат:
    Иметь презентации с участием студентов:где сами рассказывают на русском языке о своем городе.
Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Ուսուցումը կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցով

2018-2019 ուսումնական տարվա ուսումնական օրացույցի հավելված

Նախագիծ

Հանրակրթական, լրացուցիչ կրթության պարապմունքներ ըստ դպրոցների, քոլեջի միասնական և սովորողների անհատական դասացուցակների

Ամենօրյա ընդհանուր պարապմունք կրթահամալիրի դպրոցներում, քոլեջում

Ուսումնական նախագծեր, ստուգատեսներ

Առարկայական ամենամսյա ֆլեշմոբներ

  • Բնագիտություն՝ սեպտեմբերի 7
  • Ռուսերեն՝ սեպտեմբերի 12
  • Մայրենի՝ սեպտեմբերի 14
  • Անգլերեն՝ սեպտեմբերի 19
  • Հասարակագիտական՝ սեպտեմբերի 21
  • Մաթեմատիկա՝ սեպտեմբերի 26
  • Շախմատ՝ սեպտեմբերի 28

Վարչական խորհրդի նիստ՝ սեպտեմբերի 4, 18
Մանկավարժական ակումբ՝ սեպտեմբերի 11
Մասնաժողովի նիստ՝ սեպտեմբերի 25
Կրթահամալիրի կառավարման խորհդի նիստ՝ սեպտեմբերի 27

Մանկավարժական աշխատողների դպրոց

Մանկավարժական հավաքներ

  • Դպրոցների, քոլեջի մանկավարժական խորհուրդներ
  • Ծնողական ամենամսյա ակումբներ

ՀՀ պետական, հայ առաքելական եկեղեցու տոներ

  • Գիտելիքի և դպրության օր՝ սեպտեմբերի 1
  • Խաչվերաց (Հայ Եկեղեցու հինգ տաղավար տոներից վերջինը)՝  սեպտեմբերի 16
  • Անկախության տոն՝ սեպտեմբերի 21

Լուսանկարը՝ Քնարիկ Ներսիսյանի

Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Ամառային ուսումնական ճամբար 18-22.06. Ամփոփում

Հունիսի 18-ից-22-ը  գործում էր Արևելյան դպրոցպարտեզի ամառային ուսումնական ճամբարը։

Ճամբարի առօրյան սկսվում էր ազգագրական փառատոնին ընդառաջ առավոտյան ընդհանուր պարապմունքով: Հաշվառումից հետո սովորողները ծանոթանում էին օրվա ծրագրին և անելիքներին:

Ճամբարի առօրյան լուսաբանել իմ անձնական բլոգում

IMG_20180621_101549IMG_20180621_134023IMG_20180621_133013

Рубрика: Ամառային ճամբար 2018, Uncategorized | Оставить комментарий

Երազում էլ, ճամբարն եմ տեսնում

 

Рубрика: Ամառային ճամբար 2018, Uncategorized | Оставить комментарий