29.05.-9.06.
Руководители отряда:
Парванян Гаяне, Мртеян Ани
Летний лагерь, 6-ое июня
Сегодня отряд Веселого иностранного языка Восточной школы провел день в парке Франкофония в г. Масисе. Дети разделили на группы: футболисты, баскетболисты, альпинисты и пловцы.
Летний лагерь, 5-ое июня
После утреннего занятия, провели занятия по математике с энкер Шогик.
Затем хорошенько поплавали в бассейне.
Потом приступили к чтению и обсуждению рассказа «Язык добра способен воссоединить всех»,
написанную ученицей 11 кл. старшей школы Миленой Даниелян. (рассказ напечатан в школьном журнале»Калейдоскоп»)
Летний лагерь, 2-ое июня.
5-ый день лагеря
Провели незабываемый день на Севане
Покорили вершину Клочи дош
Поставили свечки
Хорошенько искупались
Приняли грязевые ванны.
Вернулись уставшие, но очень счастливые!!!
Летний лагерь, 1-ое июня
4-ый день
Международный день защиты детей!!!
После общего занятия у нас утренняя закалка
И что за праздник без мороженого….
Летний лагерь, 31 мая.
Сегодня «Веселый отряд иностранного» отправился на прогулку по городу. Мы гуляли, играли, пели, словом, хорошо проводили время.
День лагеря в видео:
Летний лагерь, 30 мая
2-ой день
Сегодня утром после общего занятия у четвероклассников был урок математики. Потом пошли купаться.
Городской парк Масиса (Парк Франкофонии)
Парк расположен в начале города Масис, который оснащен спортивным оборудованием и имеет мини-футбольный стадион. В парке есть различные площадки для детей: альпинизм (платформы с различными веревочными решениями, преодоление препятствий), экстрим (зиплайн), баскетбольное поле, различные спортивные снаряды.
Удобная площадка для участников лагеря, чтобы провести свой день.
Летний лагерь. 29 мая
1-й день
Мы начали день со знакомства с лагерными мероприятиями. Учащиеся открыли разделы с соответствующими заголовками.
После приятного купания мы поиграли в игру «Сломанный телефон» на английском, армянском и русском языках.
Отчет о проделанной работе за 2022-2023 учебный год
Вот и подошел к концу еще один плодотворный учебный год. Учебный процесс был направлен на осваивание различных видов речевых жанров и коммуникации.
Старалась нацелить учащихся на самостоятельную творческую работу, выполнение исследовательских заданий, проектов, презентаций,участие в развивающих языковых играх.
На уроках русского языка было реализовано множество интересных проектов, в том числе круглогодичных и сотруднических.
Представляю отчёт работы по месяцам.
Первый учебный период
Сентябрь Отчёт о проделанной работе за сентябрь
Октябрь Отчет о проделанной работе за октябрь
Ноябрь Отчёт о проделанной работе за ноябрь
Декабрь Отчет работы за декабрь месяц
Второй учебный период
Январь Отчёт работы за январь
Третий учебный период
Февраль Отчет работы за февраль месяц
Март Отчёт работы за март
Апрель Отчёт работы за апрель
Май Отчёт работы за май
Четвертый учебный период
Отчёт работы за май
За этот месяц осуществила следующую работу:
В рамках этого проекта на платформе родитель 4-го класса, врач Эгине Товмасян.
Проект «Сочинение»
Итоги проекта «Сочинения…»
Проверила 200 работ майского флешмоба
112 работ — 2-3 классс
88 работ- 4-5 класс
На платформе родитель
В рамках проекта «Экология «на платформе родитель 4-го класса, врач Эгине Товмасян.
Радиоспектакли
И. Крылов «Стрекоза и Муравей» 3-5 класс
К. Чуковский «!Чудо-дерево» 3-4 класс
Итоги проекта «Сочинения…»
Парадян Арпи 5-2
Секрет бессмертия
Абраамян Давид 5-2
Прощай, начальная школа!
Галстян Ирен 5-2
Дни недели рассказывают о себе
Халапян Даниель 5-3
Прощай, начальная школа!
Мусаелян Марк 5-1
Дом моей мечты
Егинян Артур 5-2
Прощай, начальная школа!
Майские проекты
Проект экскурсии» Городские прогулки» ( в рамках проекта » Мой город»)
В рамках этого проекта на платформе родитель 4-го класса, врач Эгине Товмасян.
18-ый ежегодный творческий майский слет
Творческий сбор авторов авторской образовательной программы
Программа майской встречи: направления содержания
Продолжительность: 02.05.2023-26.05.2023
Место проведения: Образовательный комплекс «Мхитар Себастаци», Восточная школа
Участники: учащиеся 3-5 классов Восточной школы.
5-ый класс —Открытые занятия ученик-учитель по «Эко проекту Арт среда» (на платформе родитель)
4-ый класс — Наши сказки-выдумки
3-ий класс — Представление радиоспектаклей
Сказка К. Чуковского ,,Чудо-дерево»
Басня Крылов, «Стрекоза и Муравей»
Творческие работы ( сочинения, выдумки, письмо), направлены на развитие творческого воображения детей на русском языке, благодаря которым учащиеся смогут использовать слова, словосочетания на русском языке, выражать свои мысли.
Отчёт работы за апрель
За этот месяц осуществила следующую работу:
Итоги проекта «Пасха»
Проект «Моя любимая игрушка»
Итоги проекта «Моя любимая игрушка»
Проверила 215 работ апрельского флешмоба
за 4-5 класс 100 работ
за 2-3 класс 115 работ
Наши сказки-выдумки…
Исраелян Майя 4-1
Выступление дельфинов
Степаня Эдгар 4-2
Легенда «Дельфин и Русалка»
Мхитарян Эва 4-3
Дельфин и мальчик
Алиханян Арег 4-2
Легенда о Миркасе и дельфинах
Оганесян Александр 4-3
Дельфин в море
Гаспарян Рафаэль 4-3
Сказка о дельфинах.
Багдасарян Сем 4-3
Загадочная история Дельфина
Гюлумян Арно 4-1
Легенда о дельфинах
Мхитарян Эва 4-1
Дельфин и мальчик
Гавалян Ева 4-1
Раненый дельфин
Казарян Адриель 4-3
Ади и Дельфин
Хачатрян Анна 4-1
Легенда о дельфине
Итоги проекта «Моя любимая игрушка»
Огаесян Давид 3-5
Рушанян Ашот 3-5
Аракелян Тигран 3-5
Агасян Аревик 3-5 кл
Саакян Лидиа 3-4
Мурадян Диана 3-4
Дуздзбанян Каро 3-5
Проект экскурсии» Городские прогулки» ( в рамках проекта » Мой город»)
Участники проекта: учащиеся 3- 5 классов
Ход проекта
Маршрут: преодоление спуска с каскада перед парком Победы, центр искусств Гафесчяна, пешком к опере, по Северному проспекту по улице Арами к площади Республики.
(ходим по серой линии)
Цель:
- Формирование интереса к истории своего города;
- Сравнение старого и нового Еревана/
- Развитие исследовательских навыков, творческих способностей учащихся;
- Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию.
- Совместная деятельность учителя и учащихся.
- Сплочение коллектива для совместной творческой деятельности.
Тип проекта: познавательно-исследовательский
I. Выбор и обоснование проекта:
После бесед о родном городе, экскурсий по городу, в музей, учащиеся выбрают тему своего проекта, близкую для понимания «Мой родной город». Ребята набирают информацию, анализируют, отбирают самое важное, интересное, значимое.
Используемые ресурсы:
чтение текстов о городе
видеофильм «Проулка по Еревану»
» Ход проекта»
- Подбор материала по теме: «Достопримечательности моего города». Учащиеся находят информацию о достопримечательностях своего города. Затем помещают информацию на страницах своего блога.
- Чтение, обсуждение и перевод информации с армянского языка на русский язык.
- Во время экскурсий по городу, учащиеся фотографируют, записывают информацию на диктофон, готовят фильмы.
Необходимые средства и материалы:
1.Фотоаппарат, видеокамера, диктофон, индивидуальные нетбуки и нотбуки;
Окончательный результат:
Интервью с жителями города.
Интересные фильмы, презентации где дети сами рассказывают о своем городе на русском языке.
Национальные традиционные игры
Посредством игр ребенок воспитывается, закаляется, приобретает чувство соперничества, сообразительность, логику, которые ведут к новым личностным открытиям.
Армянские традиционные игры
Գոմշակռիվ
Թիզ ու դմբուզ
Աքլորակռիվ
«Ուժախաղ»
Հոլ (ֆռռիկ)
Русские традиционные игры
Итоги проекта «Пасха»
СаркиАнри 4-1 Готовимся к Пасхе
Исраелян Майя 4-1
Псха в нашем доме
Торосян Софи 4-1
Алиханян Арег 4-2 Христово Воскресение
Гасабоглян Нина 4-1
Стихи к Пасхе
Саакян Лидиа 3-4
Казарян Мари 4-1
Как я крашу яйца
Казарян Манана 5-1
Пасха в в разных странах
Галстян Сона 5-2 Как мы красим яйца
Арутюнян Арман 4-4 Легенда
Арутюнян Эдвин 4-4 Пасха
Гарагезян Вардан 5-3 Пасхальный кулич
Гурунян Милена 4-2 Гасабоглян Нина
Спопобы окрашивания яиц
Парадян Арпи 5-2 Символ Пасхи
Мурадян Даниэль 4-2 Пасха
https://clipchamp.com/watch/XhoutfPuVsZ
Мусаелян Марк 5-1 Способы окрашивания яиц легенда
Пасха в разных странах
Саркисян Геворг 4-2 Символ Пасхи- яйцо
Aйрапетян Ашот 4-2 Пасхальные блюда
Наапетян Наре 4-2 Пасхальные блюда
Каяян Мушег 5-3 Священный праздник
Саркисян Сара 4-4 Пасха
Эмин Армина 4-4
Танашян Микаэл 4-4 Пасхальная игра.
Петросян Лаура 4-4 Легенда
Овсепян Виктория 4-4 Спопобы окрашивания яиц
Егинян Артур 5-2 Пасхальные блюда
Даниелян Анна 5-2 Пасха в Грузии
Закарян Натали 5-2 Пасхальная игры.
Худоян Геворг 4-1 Пасхальные блюда
Овсепян Александр 4-2 Спопобы окрашивания яиц
Казарян Элен 3-5 Пасха
Весенняя школа
Апрельские проекты
Требования, предъявляемые к учебному материалу 4-5 ых кл.
Учебный материал должен быть доступен для учащихся данной возрастной группы.
Учебный материал должен быть направлен на передачу или передачу знаний и навыков.
Главное, суметь выявить, какие знания ученик приобретет благодаря данному учебному материалу
Учебный материал должен иметь средства проверки и оценки передаваемых знаний и умений.
Учебный материал в младших классах должен содержать:
- Доступность
- Простые, понятные тексты
- Творческие и поисковые задания
- Ролевые игры, диалоги
- Вопросы для обсуждения
- Задания для самостоятельной работы
- Использование аудио-, видео-учебных материалов
Учебная весна (3-ий класс)
Приведите в порядок блоги.
Докончите невыполненные работы.
Какую из этих сказок не прочитали, обязательно прочитайте։ (потом проведем викторину по сказкам)
У страха глаза велики
Хитрый козел
Овца, лиса и волк
Как лиса шила волку шубу
Кашица из топора
Самое главное
Расскажите о весенних каникулах- где и как провели (желательно видео или радио запись)
А теперь можете и поиграть
Зимний вечер
Можно — нельзя
Зимние загадки
Учебная весна(4-ый класс)
Приведите в порядок блоги.
Докончите невыполненные работы.
Прочитайте и послушайте рассказы, можете выполнить и прилегающие к ним задания:
Внук и робот
Друг детства
«Как Незнайка был музыкантом»,
«Как Незнайка был художником»,
«Как Незнайка сочинял стихи»)
Самое главное!
Расскажите о весенних каникулах- где и как провели (желательно видео или радио запись)
А теперь можете и поиграть
Зимний вечер
Можно — нельзя
Учебная весна (5-ый класс)
Докончите невыполненные работы.
Прочитайте рассказы Виктора Драгунского
Арбузный переулок
Двадцать лет под кроватью
Похититель собак
Самое главное!
Расскажите о весенних каникулах- где и как провели (желательно видео или раио запись)
А теперь:
Пробуем свои силы, выполняем интересные задания
Отчёт работы за март
За этот месяц осуществила следующую работу:
В начале марта провели красивый праздник «Масленица»
Провела проект «В гостях у А.С.Пушкина»
Было чтение сказок Пушкина и Туманяна на русском языке
Работала по роекту Ода маме
Проверила .199 работ мартовского флешмоба
2-3 кл. (101 работу )
4-5 кл. (98 работ)
Մանկավարժական ճամբար. մարտի 27_31
Մանկավարժության կենտրոնի ուղեցույց
Աշխատակարգ
- 9։00 — 9։20՝ ընդհանուր պարապմունքներ դպրոցներում․ Մարինե Ոսկանյան, Տաթև Մանվելյան
- 9։20 — 12։20՝ աշխատանք դպրոցներում,
քննարկումներ մանկավարժական խորհուրդներով,
պարտեզապուրակային գործունեություն
«Մուտք Կրթահամալիր»․ Առաջին դասարանցիներ, ծնողներ - 12։20 -12։50՝ ընդմիջում
- 12։50-13։00՝ քայլք մայր դպրոց
- 13։30-14։30՝ հավաքներ նախագծային խմբերով․ գրանցաթերթ
- 14։30-ից՝ անհատական աշխատանք
Միասնական հավաքներ- Մարտի 29, 13:30՝ ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում, ընդհանուր ժողով
- Մարտի 31, 9:00՝ Ուսումնական ժամերգություն Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում
- Մարտի 31, 9:20-ից՝ արտագնա նախագծեր, ուրբաթ-համերգ-փոխկանչ՝ արտագնա նախագծերի խմբերի
Հավաքներ մասնախմբերով՝ երկուշաբթի, չորեքշաբթի՝ 13։00
Հավաքներ նախագծային խմբերով՝ երեքշաբթի, հինգշաբթի՝ 13։00
Բնագիտական փորձեր դասվարների հետ՝
Требования, предъявляемые к учебному проекту
Первым этапом реализации образовательного проекта является постановка проблемы, встречающейся в реальной жизни, решение которой является целью проекта путем индивидуальной, групповой, совместной исследовательской работы.
Учебный проект должен быть направлен на передачу или передачу знаний и навыков.
Тема проекта должена быть доступна для учащихся данной возрастной группы.
Сроки реализации проекта
Краткосрочные – до недели, от недели до месяца
Среднесрочные – от одного месяца до одного семестра
Долгосрочные – от одного семестра до одного учебного года
Важно, планирование работ по реализации проекта:
разбиение основной темы проекта на подтемы и разделение работы между учащиемися, реализующими проект,
Проекты по своему содержанию должны быть: творческие, информационные, исследовательские,.
Творческий проект –направленный на создание какого-то
творческого продукта; проект, предполагающий свободный, нестандартный
подход к оформлению результатов работы
Информационный проект – проект, целью которого является сбор, анализ
и представление информации по какой-либо актуальной предметной
межпредметной тематике.
Исследовательский проект – исследование какой-либо проблемы;
После завершения проекта должен быть итог работы, опубликованный в блогах.
Проект «Учимся писать сочинение»
Годовой проект рассчитан дуля учеников 5-ых классов.
Цель
самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.
ЗАДАЧИ:
- формирование практических навыков правильного составления устного и письменного текста;
- повторение структурных элементов текста
- развитие устной и письменной речи учащихся
Темы сочинений:
- Самый радостный день каникул.
- Лес, точно терем расписной…
- Сочинение по картине И. Левитана «Золотая осень».
- Моя биография (сочинение по вопросам).
- Сказка о елочке.
- Январская лыжня.
- Один день моей жизни.
- Все работы хороши — выбирай на вкус.
- Сочинение по картине И. Левитана «Весна. Большая вода».
- Разговор солнышка с сосулькой.
- Что такое доброта?
- Мое любимое время года.
- Веточка березы в вазе.
- Цветущий май.
- Мои успехи и неудачи.
- Если бы я стал президентом…
- Прощай, начальная школа!
- Моя семья
- Моя любимая игрушка
- Как я провёл каникулы
- Зачем черепахе панцирь;
- Если бы я был учителем
Творческие
1« Жила – была добрая – предобрая Баба Яга» 2. « Цветущий май» 3. « Сказка о тучке и солнце» 4. « Как мороженое путешествовало по пустыне» 5 « Дед Мороз и лето» 6. « Путешествие штопальной иглы» 7. « Как вафелька училась плавать» 8. Моя любимая игрушка 9.Сказка о волщебных часах. 10. Моё школьное утро 11.Моя мама – лучше всех.. 12.О чём мне рассказал осенний лист? 13. Человек, который мне нравится.14. Хочу, чтобы…..
Итоги по проекту «Ода маме»
Мама у меня одна
Моя мама с самого рождения меня балует, играет, и веселится со мной, а я в свою очередь ей помогаю по техническим, логическим и физическим делам. Мы вместе с ней летали в Дубай, там мы ехали на метро, Бурдж- Халифу , кoторое считается самым высоким зданием на планете. Еще мы были в музее лего и лабиринте из веревок. Мне было очень весело и это все моя мама. Мама у меня одна.
МОЯ МАМА
Я очень люблю свою маму, ее зовут Анна . Моя мама очень красивая, добрая и милая. Она вкусно готовит, у нее золотые руки. Моя мама очень активная и очень любит спорт. Она также любит собирать новые рецепты, читать новые книги, совершенствоваться в своих рабочих навыках. И для меня моя мама самая лучшая.
Самая дорогая Мама
Адриель Казарян 4-3
Моя мама один из самых дорогих людей в моей жизни. Моя мама родилась в городе Джермук. Моя мама очень умная, она каждый день играет со мной в интеллектуальные игры. Моя мама очень трудолюбивый человек, в свободное время любит заниматься рукоделием.
Моя мама самый дорогой человек в моей жизни
Здравствуйте, сегодня я расскажу о своей маме. Если я скажу, что моя мама самая лучшая, люди будут злиться на меня, говоря, что их мамы самые лучшие, но для меня моя мама самая лучшая. Мои мама и папа много путешествуют, но я не против, потому что они тоже хотят немного отдохнуть, а еще привозят нам подарки. Я очень люблю свою маму, но иногда мы спорим друг с другом, но после этого мы оба чувствуем себя виноватыми и идем извиняться друг перед другом. Я очень люблю ходить по магазинам с мамой.
Я люблю свою маму . у неё очень доброе и большое сердце.Ее зовут Алина она родилась в Дилижане она кукловод она очень любит свою работу моя -мама бизнес леди. Я очень люблю свою маму.
Спасибо, мама
Спасибо Мама за всё что ты для меня сделала. Я очень рада что ты выбрала именно меня а я тебя. Ты моя самая лучшая мама и самая лучшая подружка.
Я могу делиться с тобой чем угодно, потому что я знаю, что за правду не наказывают. Мамочка я всегда буду поддерживать тебя и всегда всегда не забуду а твоей заботы которую ты мне посвящаешь. Я знаю что ты меня очень любишь. И прости меня что я так тебя не слушаюсь. Я понимаю что это очень больно но ты очень сильная и можешь всё время меня прощать. Я очень хочу чтобы я стала очень хорошей и слушаю тебя поэтому прости меня за всё.
Моя мама – самый дорогой человек для меня. Я её очень люблю. Люблю не за что-то, а просто так, просто за то, что она у меня есть. Я очень горжусь и дорожу своей мамой. Ближе неё у меня никого нет. Мою маму зовут Сильва Григорян․ Она красивая. Люблю мамину улыбку и большие черный глаза, которые сверкают озорными огоньками, задорный смех и её руки, заботливые, тёплые, дорогие мне две ладошки. Моя мама очень добрая, хорошо ладит с людьми, все её уважают и любят. Она умеет поддержать в трудную минуту и согреть своей теплотой, когда иногда мне бывает грустно и горько.
Мама во-первых я хочу поздравить тебя 8 марта.Спасибо мама за то что ти родилась в етом мире и родила меня. Нету больше нежных рук чем у тебя моя мама. Нету больше ничего дороже тебя. Кто нам всегда помогает, говорит что нужно делать а что не нужно, любит нас один даст поцелуй и всё растаем. Ты моя красавица. Ты очень добрая, очень умная, очень хорошая и самая лучшая в мире. И я хочу отблагодарить тебя за всё что ты делаешь для всей нашей семьйи. Ты моя красавица.Таких мам как ты в мире нет. Мне так интересно как человек может быть таким умным.Я очен люблю теба. Я тебя так люблю что нету таких слов чтобы высказать.
Моей самый дорогой маме от Кнарика.
Спасибо, мама за всё, что ты делаешь для меня, что всегда рядом, когда я нуждаюсь в тебе. Спасибо, что ты есть, люблю тебя!
Дорогая моя мамочка! Тыу меня самая красивая, умная, добрая и нежная. Тыкак солнышко улыбаешься и согреваешь всех.Я тебя очень-очтнь люблю!!!!
Я очень люблю свою маму, ее зовут Сона . Моя мама очень красивая, добрая и милая. Она вкусно готовит, у нее золотые руки. Моя мама очень активная и очень любит меня. Для меня моя мама самая лучшая.
Мусаелян Марк 5-1
Спасибо, мама
Мартиросян Геворг 4-3
Галстян Ангелина 4-4
Галоян Астгик 5-3
Ананян Лилит 5-3
Акопян Эва 4-3
Саакян Эстер 4-3
Багдасарян Сем 4-3
Галстян Асмик 5-1
Абраамян Давид 5-2
Степанян Даниель 5-2
Мхитарян Эва 4-1
Гавалян Ева 4-1
Галечян Арен 4-2
Овсепян Алекс 4-2
Алиханян Арег 4-2
Гасабоглян Нина 4-2
Проект «Пасха»
Участники проекта: ученики 3-5 классов
Цель
- активизировать интерес к традициям и обычаям празднования Пасхи и создание условий для воспитания уважительного отношения к культуре своих предков;
- развивать художественный вкус, внимание, творческие способности, коммуникативные умения:
Задачи работы.
— Узнать об истории возникновения этого праздника, о том, как праздновать, что дарить.
— Выяснить, почему красят яйца, пекут куличи.
— Познакомиться с пасхальными играми, традициями,приметами.
Вопросы:
- Что мы знаем об истории возникновения праздника Пасха?
- Как раньше готовились к празднику?
- Каковы традиции и обычаи?
- Что является главным блюдом пасхального стола?
- Какие подарки принято дарить на Пасху?
- Что должно быть на праздничном столе?
- Какие игры проводят на празднике?
- Какими способами можно окрасить пасхальное яйцо?
Методы и формы работы:
иллюстрированный рассказ, беседа, исследовательская деятельность, практическая работа.
Трехъязычные переводы басен и легенд, сочинение сказок.
Итоги проекта:
Презентации.
Фильмы.
Сочинения и загадки учащихся.
Ода маме
Проект предназначен для учащихся с 3-5 классов.
Сроки проекта с 01.03-07.04.
Цели и задачи проекта
1. Познакомить учащихся с историей возникновения праздника 8 Марта
2. Описать образ мамы (внешний вид, личностные качества и т.д.)
3. Пополнить словарный запас и устную речь учащихся по предложенной теме при составлении описательного характера о мама
4.Развить устную и письменную речь учащихся
5. Развить умение работать в группе
6. Развить умения находить необходимые материалы для темы из интернетa
7. Выработать умение вести диалог, понимать значение вопроса и отвечать на него
Итоги проекта:
- Составление описательных рассказов на тему ,,Моя Мама’’
- Создание поздравительных открыток с помощью программ power paint и paint
- песни -караоке ,,Мамочка моя милая’’, , Мамочка милая,мама моя…
- Стихи о маме
- Оборудование работы: ноутбук, диктофон, раздаточный материал, фотокамера.
- Результаты проекта помещаются в личном блоге преподавателя и в блогах учащихся.
Программа праздника «Масленица»
3.03. 14:00
1.Стихотворение
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց.
Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց –
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն։
Դյութում են շրթերը վարդե,
Սրտերը կրակ են ու բոց-
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
2.Ախ գարուն է, գարուն է
3.Կարկաչա, կարկաչա..
4.Шарики воздушные…
5. Игры
6.Угощения
Отчет работы за февраль месяц
За этот месяц осуществила следующую работу:
Постановка спектакля «Репка» на новый лад
Проект «Уроки этики»
Итоги по проекту «Уроки этики»
Проект:»О себе и о других»
Сочинения,обсуждения
Проект «Масленица»
Приглашаем на Масленицу 3.03. 14:00 (Восточная школа-сад )
Итог :смотрите
Составила задaния февральского флешмоба за 2-3 класс
Проверила 236 работ:
124 работы 2-3 кл
112 работ 4-5 кл.
Итоги по проекту «Уроки этики»
Сказа «Репка» на новый лад
Представляют ученики 3-5 класса.
Гаяне Парванян 